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            陈述 | 2030年,我国和印度将具有世界上近一半的大学毕业生

            admin 2019-08-22 230人围观 ,发现0个评论

            图源:Unsplash

            《Benchmarking HigG2021her Education System Performance》是一项重点关注参与、投入和成果,探索全球最大和最发达经济体的高等教育格局的范围广泛的研究。

            “近年来获得高等教育学历的年轻人比例稳步增长,”报告称。在经合组织国家中,25-34岁拥有高等教育学历的比例现在大于仅拥有高中教育学历的比例。

            此外,尽管近几十年经合组织国家的高等教育成就有所提高,但高等教育毕业生所获得的就业优势仍保持稳定。平均来看,经合组织国家的学士学位毕业生的收入比那些接受高中或中学以上非高等教育的陈述 | 2030年,我国和印度将具有世界上近一半的大学毕业生毕业生高出三分之一,硕士毕业生的收入则高出三分之二。”

            人力资源的发展

            报告充分展示了围绕着高等教育的经济需要,指出经济发展和成功依赖于相应的人力资本的发展——即打造“个人所体现与经济活动有关的知识、技能、能力和陈述 | 2030年,我国和印度将具有世界上近一半的大学毕业生其他属性”。高等教育在这一过程中起着至关重要的作用,这在很大程度上解释了世界上许多国家(包括规模巨大的中国和印度经济体)中高等教育系统的持续扩张。陈述 | 2030年,我国和印度将具有世界上近一半的大学毕业生

            经济合作与发展组织补充说:“除了积极的经济成果外,比起没有高等教育学历的人群,高等教育毕业生也倾向于报告更良好的社会和健康结果。

            比那些只有高中或中学以上费高等教育学历的人群,他们不太可能报告患有抑郁症,更有可能报告身体状况良好或健康,从事志愿者工作,表明对他人的信任以及拥有政治[参与和代理]感觉。”

            即将突破3亿大关

            经合组织国家中25至34岁人群的平均学位获得比例为44%(这一数字在包括加拿大、日本和英国在内的9个成员国中达到了50%以上)。

            国际大学协会估计全球的180个国家现有18000个学位授予机构。经合组织预计在经合组织和20国集团(G20)国家中,学院和大学的不断扩张将在下一个十年结束时带来更多的毕业生。更具体地说,预计拥有大学学位的25-34岁人群数量将从2013年的1.37亿增加到2030年的3亿。

            下面的图表凸显了这种扩张以及各国学位获得人数分布比例的变化。例如,以2013年1.37亿学位持有者为基数来看,其中17%在中国,14%在美国,14%在印度。

            图说:2013年(实际)和2030年(预计)经合组织国家和20国集团(G20)国家中拥有中学以上学历的24-34岁人口的比例。来源:经合组织

            展望2030年,我们则可以看到截然不同的分布预计,其中27%预计在中国,23%在印度。到那时,美国在全球学位持有人口中的比例预计将下降到8%。

            换句话说,到2030年预计中国和印度将拥有世界上近一半的大学毕业生。

            亚洲的崛起

            瑞典隆德大学经济管理学院的本纳(Mats Benner)教授在接受University World News采访时表示,经合组织的分析“指出了全球高等教育和研究体系的转变,以及亚洲不断扩张以及欧洲和北美相对温和增长的情况”。

            “亚洲的崛起不仅仅是数量上的。亚洲在许多研究和培训领域处于领先地位,其中主要是在工程领域。”

            “欧洲既没有像美国那样全球领先的大学,也没有亚洲的强国,需要利用自己的优势、包容性、多样性和历史。这要求继续增加投资,扩大招生和对教育的参与。”

            正如我们在其他地方所指出的那样,出国就读学位课程的学生数量从1999年的200多万增长到了2016年的500多万。这意味着经合组织成员国平均年增长率为5%,非经合组织国家平均年增长率达到6%。

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